Aktualności
 Strona główna
 Galeria zdjęć
 Archiwum
Tradycja
Historia
Patron
Ślubowanie
Sztandar
Edukacja
Kierunki
Pracownicy
Egzaminy zawodowe
Statut szkoły
Plany zajęć
 
Rekrutacja
Kryteria
Plan rekrutacji na 2012/2013
Informacje o rekrutacji na 2012/2013
Inne
Stypendium
Kontakt
Gabinety
Pomoce naukowe
Humor
RPOWiM
Projekt
Informacje
Przetargi
O nas
Sale
60-lecie
Uroczystość
Informacje
Programy
Programy szkolne

 

Terapia Zajęciowa


Terapeuta zajęciowy to nowy zawód bardzo potrzebny i poszukiwany. Terapeuci zajęciowi są cennymi członkami zespołów terapeutycznych wszędzie tam gdzie występują choroby przewlekłe np.: chirurgii, neurologii, reumatologii, kardiologii itd. Terapeuta zajęciowy wykonuje swe zadania usprawniając fizycznie, psychicznie i społecznie, przywracając osobom niepełnosprawnym zdolność do samodzielnego życia.

Terapeutę powinna cechować życzliwość i opiekuńczość a także gotowość udzielania pomocy. Jeśli te wszystkie cechy są ci bliskie spróbuj wesprzeć je wiedzą teoretyczną i podejmij naukę na kierunku terapii zajęciowej.

Nauka trwa 2 lata. Od kandydatów wymagane jest świadectwo ukończenia szkoły średniej.

Absolwenci mogą pracować w szpitalach, sanatoriach, domach pomocy społecznej, warsztatach terapii zajęciowej, szkołach i przedszkolach integracyjnych, klubach seniora, organizacjach pozarządowych na rzecz osób niepełnosprawnych.

TERAPEUTA ZAJĘCIOWY  -sem I-IV

Podstawa programowa:322(15) SP-2/MEN/2009 

NR MODUŁU

 

Moduły kształcenia w zawodzie

Forma modułowa

Liczba godzin do realizacji w 2- letnim okresie nauczania

Semestr I-IV

 

O1.

MODUŁ 322(15).01 Podstawy działalności usługowej

 

 281

 

01.Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz udzielenie pierwszej pomocy

45

30

 

02. Stosowanie prawa i zasad ekonomiki w ochronie zdrowia

54 

 

03.Nawiązywanie kontaktów społecznych

76

 

04.Prowadzenie działań  profilaktycznych i promocji zdrowia

36

 

05. Korzystanie z programów komputerowych wspomagających działania terapeutyczne

    40

 

MODUŁ 22(15)02 Rozwój osobowy i biologiczny człowieka

 328

 

02.

01. Analizowanie prospołecznych  aspektów rozwoju człowieka

 50

 

02. Diagnozowanie problemów i potrzeb pacjenta

 50

 

03. Analizowanie budowy i funkcji organizmu zdrowego człowieka

 95

04.Analizowanie procesów patologicznych w obrębie układów i narządów

 76

05. Rozpoznawanie objawów niepełnosprawności

 57

MODUŁ 322(15).Z1 Podstawy kompleksowej rehabilitacji

 342

Z1.

01. Dobieranie zabiegów rehabilitacyjnych do możliwości i potrzeb pacjenta

 57

02. Posługiwanie się sprzętem rehabilitacyjnym

 38

03. Stosowanie zabiegów kinezyterapeutycznych i fizykoterapeutycznych

 76

 

04.Stosowanie metod usprawniania pacjenta 

95

05.Posługiwanie się językiem obcym zawodowym

 76

 

 

 

Wychowanie fizyczne

 

 

NR MODUŁU

 

Moduły kształcenia w zawodzie

Wykaz

podręczników

O1.

MODUŁ 322(15).01 Podstawy działalności usługowej

 

01.Stosowanie przepisów bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej, ochrony środowiska oraz udzielenie pierwszej pomocy

1. Praca zbiorowa. Szkolenia BHP w firmie. Wiedza i Praktyka, Warszawa 2006, płyta CD

2. Rączkowski B.: BHP w praktyce. ODDK, Gdańsk 2005

3. Wytyczne 2005 resuscytacji krążeniowo oddechowej, Polska Rada Resuscytacji, Kraków 2005

4. A. Chrząszczewska, Bandażowanie, PZWL Warszawa 2002,

5. M. Buchfelder, Podręcznik pierwszej pomocy.

6. Podstawowe zabiegi resuscytacyjne i automatyczna defibrylacja zewnętrzna, Europejska Rada Resuscytacji

7. Z. Rybicki, Postępowanie w nagłych przypadkach, Urban&Partner Wrocław 2001,

8. B. Kamiński , A. Dziak, Postępowanie w stanach zagrożenia życia , warszawa 1999

 

02. Stosowanie prawa i zasad ekonomiki w ochronie zdrowia

1. Boratyński J., Dudek B., G. Morkis.: Obsługa klienta. Prawo pracy. Higiena pracy.

WSiP, Warszawa 2003

2. Chwierut S., Kulis M., Wójcik D.: Elementy zarządzania finansowego w ochronie zdrowia. Uniwersyteckie Wydawnictwo Medyczne „Vesalius”, Kraków 2000

3. Getzen T.: Ekonomika zdrowia. PWN, Warszawa 2000

4. Mierzejewska-Majcherek J.: Podstawy ekonomii. Centrum Doradztwa i Informacji.

Difin, Warszawa 2003

 

03.Nawiązywanie kontaktów społecznych

1. Aronson. E., Człowiek istota społeczna, PWN, Warszawa 2004.

2. Formański. J. Psychologia, PZWL, Warszawa 2004

3.Tomaszewski. T., Psychologia ogólna.PWN, Warszawa 1995

04.Prowadzenie działań  profilaktycznych i promocji zdrowia

1.Karski. J., Szczepska. M , Podstawowa opieka zdrowotna w Polsce

2. Ślusarska. B, Lwow.M, Promocja zdrowia

05. Korzystanie z programów komputerowych wspomagających działania terapeutyczne

1.Juszczyk S. (red.).: Metodyka nauczania informatyki w szkole. Wydawnictwo Adam

Marszałek, Toruń 2001

2. Barańska A.: Komputer w teorii kształcenia wielostronnego, [w:] Edukacja i Dialog - luty

2004,

3. Praca zbiorowa: Word czyli komputerowe pisanie. Help, Michałowice 2005

MODUŁ 22(15)02 Rozwój osobowy i biologiczny człowieka

 

02.

01. Analizowanie prospołecznych  aspektów rozwoju człowieka

1. Aronson E, Psychologia społeczna.PWN, Warszawa 1996.

2. Przetacznik-Gierkowsa M., Tyszkowa M., Psychologia rozwoju człowieka. PWN, Warszawa 2000

3. Zimbardo Ph. G., Ruch F.L, Psychologia i życie. PWN, Warszawa 1998.

02. Diagnozowanie problemów i potrzeb pacjenta

1. Pilch T., Lepolczyk I.: Pedagogika społeczna. Człowiek w zmieniającym się świecie.

Warszawa 1994

2. Zaborowski Z.: Rodzina jako grupa społeczno-wychowawcza. Warszawa 1980

3. Dykcik W.(red): Pedagogika specjalna. Poznań 19970.

4. Pilch T. (red.): Encyklopedia Pedagogiczna XXI w. Wyd. Akademickie ,,Żak”,

Warszawa 2005

03. Analizowanie budowy i funkcji organizmu zdrowego człowieka

1. Traczyk W.Z.: Fizjologia człowieka w zarysie. PZWL, Warszawa 2002

2. Gołąb, Traczyk, Anatomia i fizjologia

3. Bochenek, Reicher, Anatomia człowieka

4. Sylwanowicz W., red., Anatomia i fizjologia człowieka

 

 

04.Analizowanie procesów patologicznych w obrębie układów i narządów

1. Kokot F, Choroby wewnętrzne

2. Miechowiecka N., Wróblewski T. , Patologia.

3. Pędach W. , Choroby wewnętrzne

4. Bilikiewicz, Psychiatria

05. Rozpoznawanie objawów niepełnosprawności

 

1. Kott T.: Zajęcia pozalekcyjne i terapia zajęciowa z osobami o obniżonej sprawności

umysłowej. WAPS, Warszawa 2002

2. Tomaszewski T. (red.): Psychologia ogólna. PWN, Wa Jarosz M., Cwynar S. (red.): Podstawy psychiatrii. PZWL, Warszawa, 1980

3. Kirenko J.: Wsparcie społeczne osób z niepełnosprawnością. WSUPiZ, Ryki 2004

 

MODUŁ 322(15).Z1 Podstawy kompleksowej rehabilitacji

 

Z1.

01. Dobieranie zabiegów rehabilitacyjnych do możliwości i potrzeb pacjenta

1. Majewski T.: Rehabilitacja zawodowa osób niepełnosprawnych. Warszawa 1995

2. Dega W., Malinowska K.: Rehabilitacja medyczna. PZWL, Warszawa 2002

3. Garrison Susan J.: Podstawy rehabilitacji i medycyny fizykalnej. PZWL, Warszawa 1997

4. Kuch J. (red): Rehabilitacja. PZWL, Warszawa 1989

02. Posługiwanie się sprzętem rehabilitacyjnym

1.Kiperski J., Ostrowska A. (red.): Stan rehabilitacji i potrzeby rehabilitacyjne osób

o poszczególnych rodzajach niepełnosprawności. Warszawa 1994

2. Mika T., Kasprzak W.: Fizykoterapia. PZWL, Warszawa 2003

3. Nowotny J.: Zarys rehabilitacji w dysfunkcjach narządu ruchu. AWF, Katowice 2000

03. Stosowanie zabiegów kinezyterapeutycznych i fizykoterapeutycznych

1. Mika T., Kasprzak W.: Fizykoterapia. PZWL, Warszawa 2003

2. Staburzyński G.: Fizykoterapia. PZWL, Warszawa 2004

3. Zembaty A. (red.): Kinezyterapia. Tom I i II. Wydawnictwo „Kasper”, Kraków 2002

 

04.Stosowanie metod usprawniania pacjenta 

1. Milanowska K.: Rehabilitacja medyczna. Wyd. Lekarskie PZWL, Warszawa 2001

2. Milanowska K.: Techniki pracy w terapii zajęciowej. PZWL, Warszawa 1982

Kowalik. S: Psychospołeczne podstawy rehabilitacji osób niepełnosprawnych, Warszawa 1996

3. Kozaczuk L.: Terapia zajęciowa w domach pomocy społecznej. Poradnik metodyczny.

BPS, Katowice 1999

4. Kuczyńska-Kwapisz J., Kwapisz

05.Posługiwanie się językiem obcym zawodowym

1. Kucharzyk-Płachciak D.: Ochrona zdrowia – przesłanki, kierunki, zagrożenia, w: Zadania

społeczne. Pisz Z. (red.). Wyd. Akademii Ekonomicznej im. O. Langego, Wrocław 2002

2. Alexander L.G.: Right word, wrong word. Longman Group UK Limited, England 1994

3. Fuchsel H.: Korespondencja w firmie, czyli jak piszesz, tak cię widzą. Poltext, Warszawa 2001

 

 

 

Wychowanie fizyczne

1.Roman Trześniowski „Gry

  i zabawy ruchowe”

2. Wladimir Ljach „Kształtowanie zdolności motorycznych dzieci i młodzieży”

3. S. Owczarek„Atlas ćwiczeń korekcyjnych”

Copyright © 2007 - 2011 Szkoła Policealna im. Jadwigi Romanowskiej